Estrategias innovadoras e involucramiento del estudiante: un análisis en futuros docentes de secundaria de la especialidad en inglés. UNED Res. J. [Internet]. 14 de mayo de 2026 [citado 30 de julio de 2026];18(1):e6418. Disponible en: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos/article/view/6418