@article{Campos-Céspedes_Solano Gutiérrez_2012, title={Deshonestidad académica en estudiantes de una universidad de Costa Rica, América Central}, volume={4}, url={https://revistas.uned.ac.cr/index.php/cuadernos/article/view/17}, DOI={10.22458/urj.v4i2.17}, abstractNote={<p>Se estudió la incidencia de la DA en una universidad de Costa Rica. La información se extrajo mediante el análisis directo a los expedientes disciplinarios y los expedientes académicos de la totalidad de los estudiantes inculpados por DA durante el periodo 2002 al 2009. El comportamiento del fenómeno es irregular pues experimenta incrementos y disminuciones abruptas en algunos periodos. No presenta, entre las escuelas diferencias significativas. Sin embargo, existen algunas asignaturas en las que la incidencia de DA ocurre entre dos a 13 ocasiones. Únicamente una cuarta parte de los estudiantes infractores son beneficiarios de beca y llevan una carga académica promedio de dos asignaturas, situación que descarta la idea de que el exceso de carga académica del estudiantes esté ligada a la DA. Asimismo, la mayoría de los estudiantes inculpados, presentan un bajo rendimiento académico. La mayoría de situaciones de DA ocurren in situ, es decir durante la ejecución de exámenes y los casos tienden concentrarse durante la ejecución del segundo examen ordinario y la modalidad de DA referida a portar y copiar material en el examen es la más generalizada. En cuanto a la aplicación de sanciones, el 74% de los casos recibió un fallo desfavorable a sus intereses por parte de la autoridad competente. Una vez que cumplen la sanción infringida por las autoridades competentes, el 77% de estudiantes inculpados por DA continúan sus estudios universitarios en la misma institución.</p><p><strong>ABSTRACT</strong></p><p><strong>Academic Dishonesty in students of a Costa Rican university (Central</strong><br /><strong>America)</strong>. Academic dishonesty exists everywhere and has become<br />a research field in recent years. We studied the Academic Dishonesty,<br />(AD), in a Costa Rican university. The information was gathered through<br />a direct analysis of the disciplinary files and the academic files of the<br />total of students charged for AD during the period from 2002 to 2009.<br />AD is irregular since it experiences abrupt increases and decreases in<br />some periods. It does not present significant differences among schools.<br />A fourth of the student offenders are beneficiaries of a scholarship and<br />carry an average academic load of two subjects, situation that dismisses<br />the idea that an excessive academic load may be linked with AD. Most<br />charged students have a low academic performance. The majority of the<br />AD situations occur in situ, that is during the execution of exams and the<br />cases tend to concentrate during the execution of the second ordinary<br />exam. The modality of carrying and copying material during the exam is<br />the most generalized. With regard to the application of sanctions, 74% of<br />the cases received a ruling that was unfavorable to their interests from<br />the competent authority. Once they fulfill the sanction established by<br />the competent authorities, 77% of the students charged for AD continue<br />their university studies at the same institution.<br /><br /></p>}, number={2}, journal={UNED Research Journal}, author={Campos-Céspedes, Jensy and Solano Gutiérrez, Walter}, year={2012}, month={Dec.}, pages={283–291} }