Directora
Wendy Garita Azofeifa
Universidad Estatal a Distancia, San José, Costa Rica.
Licenciada en Educación Ambiental
y Biología Tropical
Editora en jefe*
Soledad Urbina Vargas
Universidad Estatal a Distancia, San José, Costa Rica.
Máster en Lingüística y Filología Española
* Se cuenta con el apoyo de editores asociados.
Editores asociados
Olga Durán Monge
Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC), San José, Costa Rica
Máster en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible, Universidad La Salle -Licenciada en Ciencias de la Educación con Énfasis en Administración Educativa de Programas de Educación No Formal
Henry Arias Guido
Ministerio de Educación Pública (MEP), San José, Costa Rica
Licenciatura en Docencia- Bachillerato en Biología
Consejo Editorial
Adriana Villalobos Araya
Universidad Estatal a Distancia, San José, Costa Rica
Magister Scientiae en Agricultura Ecológica
Óscar Chacón Chavarría
Universidad Estatal a Distancia, San José, Costa Rica
Máster en Gestión Ambiental
Jacqueline García Fallas
Red de Cultura Ambiental-Consejo Nacional de Rectores -Universidad
de Costa Rica, San José, Costa Rica
Doctorado en Educación- licenciatura
en Filosofía
Alejandra Moreno García
Laboratorio Biología Celular y Microbiología. UA Ciencias Biológicas. Universidad Autónoma de Zacatecas, Zacatecas, México
Doctorado en Ciencias Biomédicas
Heidy Vega García
Universidad Nacional de Costa Rica, Heredia, Costa Rica
Doctorado en Estudios Latinoamericanos- Máster en Ciencias en Relaciones Internacionales y Diplomacia con énfasis
en Medio Ambiente y Desarrollo
Comité Asesor
Patricia Rojas Núñez
Red de Cultura Ambiental-Consejo Nacional de Rectores -Universidad
de Costa Rica, San José, Costa Rica
José Millán Araujo
Programa Interdisciplinario de Investigación y Gestión del Agua (PRIGA)-Universidad Nacional de Costa Rica,
Heredia, Costa Rica
Bernal Herrera Fernández
Fundación para el Desarrollo de la Cordillera Volcánica Central (FUNDECOR)- Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), Costa Rica
Andrea Suárez Serrano
Universidad Nacional de Costa Rica,
Heredia, Costa Rica
Monserrat Espinach Rueda
Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, San José, Costa Rica
Carmen Roldán Chacón
Fondo Nacional de Financiamiento Forestal (FONAFIFO), Costa Rica
Gladys Jiménez Valverde
Instituto Meteorológico Nacional,
San José, Costa Rica
Federico Alice Guier
Universidad Nacional de Costa Rica,
Heredia, Costa Rica
Carlos Calleja Amador
Instituto Tecnológico de Costa Rica,
Cartago, Costa Rica
César Sancho Solís
Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica,
San José, Costa Rica
Marvin Torres Hernández
Universidad Técnica Nacional, Alajuela, Costa Rica
Adrián Ruiz Rodríguez
Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, San José, Costa Rica
Equipo técnico
Diseño y diagramación
Juan Pablo Cordero Araya
Editorial de la Universidad Estatal
a Distancia (EUNED), San José, Costa Rica
Filología
Soledad Urbina Vargas
Universidad Estatal a Distancia, San José, Costa Rica
Traducción
Centro de Idiomas de la UNED, San José, Costa Rica
Biocenosis es una publicación semestral (enero-junio/julio-diciembre) del Centro de Educación Ambiental (CEA) de la Universidad Estatal a Distancia, editada desde 1979. El propósito de la revista es contribuir con el proceso de la sensibilización a la acción por medio de la educación ambiental y servir como medio de comunicación entre la comunidad científica nacional e internacional y los estudiantes universitarios, así como el público general. Revista de divulgación científica y cultural que provee acceso libre y abierto de acuerdo con la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional. Los trabajos publicados se pueden reproducir total o parcialmente siempre y cuando se reconozca la autoría de la obra y se cite correctamente la fuente. Para envíos consultar las normas editoriales (directrices para autores) en la siguiente dirección electrónica: https://revistas.uned.ac.cr/index.php/biocenosis/about/submissions
Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional. (BY) You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. (NC) NonCommercial — you may not use the material for commercial purposes.
Contacto: Centro de Educación Ambiental, Universidad Estatal a Distancia. Sede Central, edificio A, segundo piso. De la Rotonda Betania 500m al este, carretera a Sabanilla, Mercedes de Montes de Oca. Ap. postal 474-2050.
Teléfono: +506 2527 2255 • Correos: revistabiocenosis@uned.ac.cr • surbina@uned.ac.cr
Universidad Estatal a Distancia / Centro de Educación Ambiental
Equipo editorial
Contenido
EDITORIAL
Wendy Garita Azofeifa 4
1-Análisis del estado de conservación actual de los elementos focales de manejo (fauna) del Parque Nacional Tortuguero
Analysis of the Current Conservation Status of the Focal Management Elements (fauna) of Tortuguero National Park
Lester I. Fonseca-González 5-18
2-Nuevas especies de vertebrados terrestres reportadas para Costa Rica durante los últimos 10 años. Periodo 2013 al 2024
New Terrestrial Vertebrate Species Reported for Costa Rica in the Last 10 Years. 2013 to 2024 period
Ana Abarca Méndez
Tania Bermúdez Rojas
Vilma Obando Acuña 19-29
3-Diversidad herpetológica de La Llana: un inventario de anfibios y reptiles entre los Parques Nacionales Chagres y Portobelo, Colón, Panamá
Herpetological Diversity of La Llana: an Inventory of Amphibians and Reptiles between Chagres and Portobelo National Parks, Colón, Panama
Rafael Samudio Jr.
Jorge Pino
Julieta Carrión de Samudio
Ángel Sosa-Bartuano 30-42
4-Entre telas y carteles: divulgación científica y arañas (Arachnida: Araneae) en la Reserva Ecológica Leonelo Oviedo, San José, Costa Rica
Between Webs and Posters: Science Communication and Spiders (Arachnida: Araneae) in the Leonelo Oviedo Ecological Reserve, San José, Costa Rica
John Angulo Vásquez
Jorge Zúñiga-Madrigal
Yesenia López García
Gilbert Barrantes 43-55
5-Monitoreo biológico participativo en el Parque Ambiental Municipal Río Tiribí, Cartago, cantón de La Unión
Participatory Biological Monitoring in the Municipal Tiribi River Environmental Park, Cartago, La Unión canton
Jonathan Navarro-Picado
Marilyn Ureña-Chaves 56-68
6-Impacto de la categoría Hogares Sostenibles del Programa Bandera Azul Ecológica, en las prácticas ambientales de las familias participantes apoyadas por el comité local CITTED, 2019-2022
Impact of the Sustainable Homes Category of the Blue Flag Ecological Program on the Environmental Practices of Participating Families Supported by the Local CITTED Committee, 2019–2022
Jose Gregorio Soro-Rojas
Roxana Vásquez-Castro 69-84
7-Diseño de un programa de educación ambiental no formal para la gestión comunitaria del recurso hídrico dirigido al Parque Nacional Volcán Irazú y los ríos Birrís y Páez de Cartago
Design of a Non-Formal Environmental Education Program for Community Water Resource Management Aimed at the Irazú Volcano National Park and the rivers Birrís and Páez in Cartago
Karol Gómez Brenes 85-103
Fotografía de portada: Rana arbórea de potrero/ Isthmohyla pseudopuma
Autor: Jonathan Navarro-Picado.
Fecha: Noviembre 2024.
Lugar: Parque Ambiental Municipal Río Tiribí, La Unión.
EDITORIAL
Desde la revista Biocenosis, nos complace presentarles este primer número del año 2025, en él encontrarán estudios sobre conservación, diversidad biológica, monitoreo participativo, buenas prácticas ambientales y educación ambiental.
Costa Rica es reconocida a nivel mundial por su estrategia de conservación y es que sus áreas silvestres protegidas son un gran ejemplo de esta visión conservacionista que nos destaca. Sin embargo, es importante realizar análisis del estado actual de estas áreas con el objetivo de continuar resguardando sus recursos y fortalecer estos esfuerzos de conservación. En este número podrán conocer una experiencia en esta línea en el Parque Nacional Tortuguero.
Nuestro país también se ha distinguido por actualizar periódicamente los datos sobre diversidad de especies y este es el caso de un estudio que presenta nuevas especies de vertebrados terrestres reportadas en un periodo que va del 2013 al 2024.
Continuando esta misma línea sobre diversidad de especies, en dos parques nacionales de nuestro país vecino, Panamá, se realizó un inventario de anfibios y reptiles que contribuye de manera significativa a la generación del conocimiento sobre la herpetofauna en la región, así como la relevancia de estos ecosistemas como reservorios de biodiversidad.
Otro interesante artículo que les presentamos en esta edición lleva por nombre Entre telas y carteles: divulgación científica y arañas, en el cual se plantea una propuesta de divulgación científica en la Reserva Ecológica Leonelo Oviedo, un parche boscoso ubicado en la Ciudad Universitaria Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica, con el fin de mejorar la actitud de las personas sobre estos artrópodos y evitar su rechazo y afectación. Un valioso ejemplo de cómo la divulgación científica y la comunicación pública de la ciencia constituye una importante herramienta para fortalecer los esfuerzos de conservación.
El monitoreo biológico participativo representa otro valioso instrumento para la conservación de los ecosistemas ya que, aunque es mundialmente conocido que Costa Rica posee más de 4% de la biodiversidad en el planeta, muchas especies lamentablemente están en una condición vulnerable. Debido a esto, en Parque Ambiental Municipal Río Tiribí, se realizó un estudio con el objetivo de documentar la experiencia de un monitoreo biológico participativo enfocado en el registro de especies de fauna presentes en el área. Indiscutiblemente, este tipo de experiencias demuestran cómo la participación ciudadana representa un elemento clave en la investigación y el monitoreo de la biodiversidad en espacios urbanos y áreas protegidas, además de que contribuyen significativamente al desarrollo de estrategias de conservación.
Otro de los valiosos aportes que les brindamos en esta publicación es un estudio sobre el impacto de la categoría Hogares Sostenibles del Programa Bandera Azul Ecológica en las prácticas ambientales de las familias participantes, cuyos resultados fortalecen y destacan la importancia de este tipo de iniciativas ambientales que al adaptarlas a los diferentes grupos meta, en este caso: familias, se mejoran las prácticas sostenibles desde los hogares, colaborando así en la mitigación de las diversas problemáticas ambientales que aquejan nuestro país.
Para finalizar, cerramos esta edición con el diseño de un programa de educación ambiental no formal para gestión comunitaria del recurso hídrico bajo la metodología de la investigación acción participativa en el Parque Nacional Irazú.
Esperamos que nuestros estimados lectores disfruten de estas colaboraciones y sean de mucho provecho para continuar fortaleciendo los esfuerzos que se realizan en pro de la conservación de nuestros ecosistemas, recursos y biodiversidad.
Wendy Garita Azofeifa
Revista Biocenosis
revistabiocenosis@uned.ac.cr
Protegido por licencia Creative Commons